希望小學課輔誌 | 新手教師的班級經營噩夢

說明我在初入小學班經現場的心得

這學期我參與永齡基金會的希望小學計畫,接下課輔班,第一次有了自己的班級後,我深深體認到,班級經營真的是進班後才能開始學,我依然記得那一天,在經歷完全失控的一堂課後,我呆坐在空無一人的教室裡,只有時鐘的滴答聲迴盪在寂靜的空氣中,不知不覺陪了我二十分鐘,我才黯黯把東西收拾好,踏出教室的門,留下心裡的一片狼藉。

這兩個月帶班的過程中,我透過自己不斷摸索,與同事的幫助下,逐漸摸索出一套心法應對,我想把它們記錄下來,提醒自己的同時,也分享給更多人知道。

不是大哥哥,老師就是老師!

在實際進班前,課輔老師還需要上一系列的訓練課程。還記得那天的講座,講師問了我們一個問題,你們希望當一個什麼樣的老師呢?面對學生,你們希望扮演怎麼樣的角色?

我一直都希望能與學生平起平坐,建立像朋友般輕鬆的關係,因此當時第一直覺就是以朋友的身分面對這些孩子,然而,老師接下來的話便很快打臉了我的想法,老師說:「在小教的環境中,以朋友的身分面對學生,會非常不利於管理,我們必須要先建立自己的教師權威,再一點一點放寬底線,因此建議一開始進班最好嚴肅一點。」這個階段的孩子還不具備太強的自治能力,他們最常做的是就是觀察老師的底線,一旦被他們確認,眼前講課的是一位『比較好說話』的老師,他們便會愈發猖狂,一步步刺探你的底線。

所以,明白了這個道理後,我再進班前不斷告訴自己:「我要很兇,我要很兇,我要很兇……」,結果,真的到了這天,我一進教室就破功了,馬上忍不住笑了出來,沒辦法,因為這就是我的習慣,我總喜歡笑臉迎人,但這個習慣很快便會讓我在希望小學的教學現場付出代價。第一堂課真的至關重要,因為這堂課會決定學生對你的第一印象。此時我在他們心中的形象已經不是老師,而是一位搞笑的大哥哥,這成了我的一大敗筆。

因為第一堂課的形像沒有建立好,後續的課程我花了很多心思重新建立班級的秩序,也重新調整了自己的態度,逼自己不能再這樣笑笑的了,因為面對小學中低年級的學生,教師的權威真的很重要,雖然過程真的遇到滿多挫折,但後續還是稍微把班級的秩序建立起來了,偶爾還是會想,要是當初早點明白這個道理就好了,不過是或許有些是就是要自己親身體驗過才能體會吧。過程中我也用了一些技巧應對,我會再將我使用過的經營策略整理起來,有興趣的人可以參考這篇。

這是剛開始課輔時,孩子們想像自己建立了堡壘,躲到桌子下寫功課,當然他們有先問我可不可以,我當時不知道哪根筋不對勁,竟然覺得這樣沒問題,現在回頭去看發現自己一開始真的有點太縱容他們了,實在是失策失策大失策!!

以柔克剛,以靜制動

我在德龍國小帶是小二升小三的學生,對低年級的學生來說,只要嚴肅地擺出姿態,多數同學還是會怕的。我發現同學太吵時,不說話擺臭臉是最有效應對的方法,剛開始學生頂嘴時候,我還會懟回去,不過很快便發現,這種處理方式不僅會消磨上課時間,甚至會讓孩子更有興致,一來一往間完全無法消停,因此面對這種狀況,反而只要什麼都不說,擺出很兇的表情盯著孩子,他們很快便會低下頭黯黯回去做自己該做的事。

相同的例子還有很多,例如剛開始時,很多孩子會利用眼淚吸引我的注意,當然我起初沒有意識到這點,只要他們流淚,我就會馬上前去關照,我很納悶為什麼這些孩子的情緒這麼容易上來,後來我發現,他們根本只是想得到我的關注,才會動不動就哭,當我調整應對方式,不再對他們的眼淚這麼關切的時候,孩子們哭的次數也減少了,我不禁感嘆,原來不只鱷魚,孩子的眼淚也不太能相信呀

同樣的哲理還能運用到多層面,例如當我因為孩子們表現不好而浮躁,他們也越會跟著我一起浮躁,因此,我學會好好控制自己的情緒,用冷靜的心態應對他們的各種情緒,或許是因為已經做了兩個月,現在我已經不太會有強烈的情緒波動,能夠更有條理的處理各種突發狀況,雖然但是,教學現場的狀況還是瞬息萬變,我也還在努力學習,希望未來幾個月的時間,我能對這個工作越來越上手。

調整心態,保持謙卑繼續學習

回想剛開始進班的時候,面對毫無秩序可言的班級,我常常質疑自己的能力,尤其是當的主責社工,或其他同事走進教室時,這些小孩就會瞬間從吵鬧無理變成戰戰兢兢,那一刻對我的打擊真的很大,因為這也側面說明有問題的不是這些孩子,是治理無方的我,不過後來在同事及朋友的鼓勵下,我轉念一想,認知到自己確實對小教的教學不太熟悉,畢竟我是主修中教的,兩者間的差異還是很大的,也只有誠實面對自己的不足,才能真正對症下藥,對我來說,重視班級經營即教師形像的小教,的確是我不太擅長的領域,不過這何嘗不是一個學習的機會呢,趁現在好好把自己的方方面面打磨好,也更能讓我應對未來職場中的各種挑戰。

感謝余老師、貞德老師以及中原特教金牌雙人組,每次等孩子們放學回家時,你們都會不厭其煩地解答我在班級裡遇到的各種疑難雜症,也在我自我懷疑的過程中不斷給予鼓勵,除此之外,也要感謝聽我發牢騷給我建議的師培朋朋們,希望未來班級經營的狀況好轉後,我能再把更多精力放到課程本身,讓扶助學習課程起到它本來存在的意義。

這邊放一句我在TED聽到的話來激勵自己,期許自己可以重新站穩腳步繼續往前。

心的強大,才是真正的強大

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